Нарративный обзор ключевых исследований в области медицинского образования за 2021 год: применение современной литературы в образовательной практике и научной работе

Чтобы сохранять передовые позиции в клинической практике и педагогике, преподавателям педиатрии необходимо быть осведомлёнными о последних результатах исследований. Однако для занятого преподавателя практически невозможно ознакомиться с постоянно растущим объёмом литературы по педиатрии и медицинскому образованию. Цель этой аннотированной библиографии — обобщить ключевые публикации по медицинскому образованию, вышедшие в 2021 году и способные существенно повлиять на практику преподавателей педиатрии. В рамках двухэтапного итеративного процесса отдельные пары авторов изучили 1599 аннотаций из 16 журналов по медицинскому образованию и профильных медицинских журналов. В итоге были отобраны 16 публикаций, распределённых по шести направлениям: оценивание и обратная связь, изменения в USMLE Step 1, коммуникация, благополучие, разнообразие и инклюзия, а также профессиональное развитие. Авторы представляют сокращённые резюме и ключевые практические выводы из этих публикаций, которые могут повлиять на образовательную практику в педиатрии. В этом году также представлен шестилетний ретроспективный обзор журналов, из которых с момента создания этой библиографии отбирались статьи.