Речевая и жестовая поддержка со стороны родителей модулирует нейродинамику синхронности между родителем и ребёнком

Взаимодействие родителей с детьми способствует развитию их нейрокогнитивных функций посредством нескольких механизмов. Один из ключевых механизмов — родительская поддержка, при которой родители используют речь, жесты или их сочетание для помощи детям в решении задач и обучении. Однако нейронные процессы, лежащие в основе различных модальностей такой поддержки, остаются практически не изученными. В настоящем исследовании изучали нейронные механизмы, связанные с ролью родительской поддержки, во время совместного решения родителем и ребёнком пространственной задачи. Были выделены три типа поддержки: речевая, жестовая и мультимодальная — сочетание речи и жестов. С помощью гиперсканирования на основе функциональной спектроскопии в ближней инфракрасной области одновременно регистрировали нейронную активность обоих участников диады. Результаты показали, что разные модальности родительской поддержки по-разному связаны с временной и пространственной структурой нейронной синхронности. Во временно́м аспекте мультимодальная поддержка, сочетавшая речь и жесты, была связана с наиболее устойчивой нейронной синхронностью на протяжении всего взаимодействия: её траектория была наиболее пологой, а уровень синхронности — самым высоким, особенно на поздних этапах. Речевая поддержка без жестов сопровождалась менее выраженным снижением синхронности: наблюдалась отчётливая U-образная динамика с выраженным восстановлением на поздних этапах взаимодействия после более низкого исходного уровня. Жестовая поддержка без речи не была надёжно связана с уменьшением снижения синхронности, наблюдавшегося при отсутствии поддержки. В пространственном аспекте поисковый анализ отдельных каналов показал, что пары каналов, отражавшие сопряжённую активность правой дорсолатеральной префронтальной коры ребёнка и теменно-височных областей родителя, демонстрировали более выраженную синхронизацию при мультимодальной поддержке, чем другие области. Эти результаты характеризуют различные временные и пространственные нейронные корреляты модальностей родительской поддержки. В целом исследование расширяет представления о связи родительской поддержки с нейродинамикой, обеспечивающей вовлечённость детей в естественное совместное взаимодействие.