Детерминанты родительского поведения: процессная модель

В этой статье исходят из предположения, что давно недооценённая проблема социализации — детерминанты индивидуальных различий в родительской функции — может быть прояснена исследованиями этиологии жестокого обращения с детьми. Выделены три области детерминант: личностно-психологические ресурсы родителей, характеристики ребёнка и контекстуальные источники стресса и поддержки; на основе этого предложена процессная модель компетентного родительского функционирования. Модель предполагает, что родительское функционирование определяется множеством факторов, что контекстуальные стрессоры и поддержка могут влиять на воспитание как напрямую, так и косвенно — через воздействие на психологическое благополучие, что личностные особенности влияют на доступную поддержку и стресс, а затем через обратную связь — на воспитание, и что, по мере убывания значимости, личностно-психологические ресурсы родителя лучше защищают отношения родителя и ребёнка от стресса, чем контекстуальная поддержка, а та, в свою очередь, эффективнее характеристик ребёнка.