Популяционное исследование сна и когнитивного развития у младенцев и детей раннего возраста

<strong>Цели исследования:</strong> оценить распространенность ночных пробуждений и их корреляты, а также изучить связь между сном и когнитивным развитием в популяционной выборке младенцев и детей раннего возраста.

<strong>Методы:</strong> У 590 здоровых младенцев в возрасте 2–11 месяцев и 512 детей раннего возраста в возрасте 12–30 месяцев из 8 провинций Китая оценивали сон и когнитивное развитие. Данные о продолжительности сна и ночных пробуждениях собирали с помощью Краткого опросника сна младенца. Когнитивное развитие оценивали обученные педиатры с использованием Шкал развития младенцев Бейли.

<strong>Результаты:</strong> Распространенность отсутствия ночных пробуждений и пробуждений 1 раз за ночь, 2 раза за ночь и 3 раза и более за ночь составила у младенцев 6,8%, 20,2%, 33,2% и 39,3% соответственно, а у детей раннего возраста — 25,8%, 34,6%, 23,8% и 15,8%. Ночные пробуждения в целом были связаны с более младшим возрастом, более низким уровнем образования матери и грудным вскармливанием на момент исследования. Кроме того, у детей раннего возраста ночные пробуждения были связаны с мужским полом. После учета потенциальных смешивающих факторов у младенцев с ночными пробуждениями 2 раза за ночь показатель умственного развития (MDI) был значимо выше, чем у детей без ночных пробуждений и у детей с более частыми ночными пробуждениями. Однако у детей раннего возраста с ночными пробуждениями 3 раза и более за ночь MDI был значимо ниже, чем у детей с более редкими ночными пробуждениями. Общая продолжительность сна не была связана ни с одним из индексов развития как у младенцев, так и у детей раннего возраста.

<strong>Выводы:</strong> Частые ночные пробуждения связаны с худшими когнитивными функциями у детей раннего возраста. У младенцев при этом выявлена нелинейная связь между ночными пробуждениями и когнитивными показателями. Эти данные дают представление о возрастном контексте влияния сна на когнитивные способности у детей раннего возраста. Необходимы дальнейшие продольные исследования и интервенционные исследования влияния родительских вмешательств, направленных на сон, на когнитивные способности у детей раннего возраста.