Оценка учебной программы по ультразвуковой диагностике в акушерстве и гинекологии и самооценка компетентности ординаторов последнего года обучения в Канаде

Цель: Ультразвуковое исследование в акушерстве и гинекологии имеет важное значение для обследования пациентов, диагностики и выбора тактики лечения. Стандарты владения ультразвуковыми методами акушерами-гинекологами в Канаде немногочисленны и сформулированы расплывчато. Основной целью было оценить действующую учебную программу для канадских ординаторов по акушерству и гинекологии. Дополнительной целью стало изучение самооценки компетентности ординаторов последнего года обучения при выполнении ультразвуковых исследований в акушерстве и гинекологии. Кроме того, изучались предполагаемые препятствия для внедрения ультразвуковых исследований в практику.

Методы: В рамках одномоментного анкетного исследования двум когортам ординаторов последнего года обучения в Канаде задавали вопросы о полученной подготовке по ультразвуковой диагностике и самооценке компетентности в выполнении конкретных ультразвуковых исследований. Респонденты также отвечали на вопросы о возможных препятствиях для самостоятельного применения ультразвуковых методов после окончания обучения.

Результаты: Среди 81 из 167 возможных участников (49%) были представлены все канадские программы ординатуры. Организация и объём подготовки по ультразвуковой диагностике существенно различались. Большая часть времени обучения отводилась акушерству, тогда как гинекологическим исследованиям уделялось минимальное внимание. Самооценка компетентности при выполнении акушерских ультразвуковых исследований была высокой, а при выполнении гинекологических исследований — неоднородной. Основным препятствием для внедрения ультразвуковых методов в будущую практику респонденты считали недостаточную подготовку.

Выводы: В канадских программах по акушерству и гинекологии отсутствует стандартизация подготовки по ультразвуковой диагностике. Дисбаланс между обучением акушерским и гинекологическим ультразвуковым исследованиям может способствовать низкой самооценке компетентности ординаторов в выполнении гинекологических исследований. Стандартизация обучения ультразвуковой диагностике и увеличение объёма подготовки по гинекологическим исследованиям в период ординатуры — необходимые первые шаги для подготовки выпускников к применению ультразвуковых методов.