Отношение, знания и навыки в области искусственного интеллекта у студентов медицинских специальностей: систематический обзор

Введение: Целью систематического обзора была оценка отношения студентов медицинских специальностей к искусственному интеллекту (ИИ), их знаний и навыков в этой области.

Методы: 3 августа 2022 года был выполнен поиск исследований в базах данных PubMed, Embase, Scopus и Web of Science. При проведении обзора соблюдались рекомендации Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. В обзор включали поперечные исследования, посвящённые знаниям, отношению, навыкам и представлениям студентов медицинских специальностей об ИИ. Сначала в соответствии с критериями отбора просматривали названия и аннотации публикаций. Затем получали полные тексты и независимо оценивали их на соответствие критериям отбора. Для сбора данных использовали стандартизированную форму.

Результаты: В 29 из 38 включённых исследований (76%) было показано, что студенты медицинских специальностей положительно и с оптимизмом относились к применению ИИ в клинической практике и его использованию в будущем; однако в девяти исследованиях (24%) студенты считали ИИ угрозой для медицинской сферы и относились к нему отрицательно. Кроме того, в 26 исследованиях оценивали знания студентов медицинских специальностей об ИИ. В 18 из них (50%) уровень знаний студентов был оценён как низкий. В шести исследованиях сообщалось о высоком уровне знаний студентов об ИИ, а в двух — о среднем уровне общих знаний студентов (почти 50%). В четырёх из шести исследований (67%) у студентов был выявлен очень низкий уровень навыков: они сообщали, что никогда не работали с ИИ.

Выводы: Данные этого обзора свидетельствуют о положительном и многообещающем отношении студентов медицинских специальностей к применению ИИ в медицине, однако у большинства студентов недостаточно знаний и ограничены навыки работы с ИИ. Поэтому для внедрения ИИ и понимания принципов работы этой технологии, а также повышения осведомлённости студентов о её преимуществах необходимы очное обучение, учебные руководства и подробные инструкции.