Стратегии, программы и факторы, влияющие на интеграцию социальной подотчётности в додипломное медицинское образование: картирующий обзор

Введение: Социальная подотчётность позволяет оценить, насколько учреждения отвечают на потребности общества. Чтобы медицинское образование соответствовало этому принципу, медицинские вузы должны обеспечивать равный доступ и готовить врачей, способных совместно с местными сообществами преодолевать неравенство в состоянии здоровья. Цель картирующего обзора — изучить интеграцию социальной подотчётности в додипломное медицинское образование и различные способы её реализации.

Методы: Авторы провели поиск статей, опубликованных с января 1995 года по июнь 2023 года, в электронных базах PubMed, OVID Medline, CINAHL, ERIC и Scopus, чтобы выяснить, как социальная подотчётность интегрируется в додипломное медицинское образование. Использовали усовершенствованную версию шестиступенчатого протокола Аркси и О’Мэлли. Данные анализировали методом тематического анализа.

Результаты: При предварительном поиске было найдено 826 статей. После отбора в итоговый обзор включили 17 статей. По результатам анализа выделили три тематические области: стратегии интеграции социальной подотчётности в додипломное медицинское образование, факторы, влияющие на её внедрение, и программы, используемые для её реализации.

Выводы: Картирующий обзор даёт всестороннее представление о стратегиях, программах и факторах, связанных с интеграцией социальной подотчётности в додипломное медицинское образование. Во всём мире этот процесс продвигается очень медленно; необходимо активизировать усилия, чтобы медицинские вузы действовали в соответствии с принципом социальной подотчётности.