Психологическое благополучие и успеваемость украинских студентов-медиков в условиях войны: поперечное исследование

Введение: Психическое здоровье студентов-медиков — важный фактор их успеваемости и качества медицинской помощи, которую они будут оказывать в будущем. Во всём мире студенты-медики сталкиваются с многочисленными трудностями, способными повлиять на их обучение. Жизнь и учёба в условиях войны существенно сказываются на повседневной жизни студентов и их образовании. Цель исследования — оценить психологическое благополучие и успеваемость украинских студентов-медиков, проживавших в тыловых районах, спустя 18 месяцев после начала российско-украинской войны.

Методы: Поперечное исследование проводилось в Тернопольском национальном медицинском университете имени И. Я. Горбачевского. Оценивали психологическое благополучие и успеваемость студентов медицинского факультета со второго по пятый курс с помощью опросников самооценки DASS-21 и IES-R. Опросник DASS-21 заполнили 776 студентов, IES-R — 491 студент.

Результаты: По прошествии первых 18 месяцев войны 62,5%, 59,6% и 58,8% украинских студентов-медиков сообщили о признаках стресса, тревоги и депрессии соответственно. Тяжёлые и крайне тяжёлые симптомы депрессии наблюдались у 25,6% студентов, тревоги — у 31,9%, стресса — у 29,7%; их распространённость была выше среди студенток. Кроме того, у 44,2% участников отмечались выраженные симптомы посттравматического стрессового расстройства; наиболее высокие показатели выявлены по подшкале гипервозбуждения (>37). Успеваемость в 2023 году была значимо ниже, чем в довоенный период, в 2019 году (p < 0,001; p = 0,000). По данным множественного линейного регрессионного анализа, успеваемость была положительно связана с депрессией (p = 0,003), гипервозбуждением (p < 0,001) и тревогой (p = 0,03), а отрицательно — со стрессом (p = 0,002).

Выводы: Студенты-медики, проживающие в тыловых районах Украины, сталкиваются с многочисленными трудностями; связанные с войной стрессовые факторы существенно влияют на их психическое здоровье. Полученные данные свидетельствуют о росте распространённости тревоги, стресса, депрессии и симптомов посттравматического стрессового расстройства — все они могут отрицательно сказываться на успеваемости. Организация учебного процесса во время войны важна для подготовки квалифицированных медицинских кадров и обеспечения качественной медицинской помощи. Понимание последствий войны позволяет разрабатывать программы поддержки психического здоровья студентов в зонах конфликта.