Проблемы и инновации в медицинском образовании во время пандемии COVID-19

Пандемия COVID-19 несомненно нарушила устоявшуюся традиционную структуру медицинского образования. Новые ограничения на очное присутствие ускорили развитие онлайн-обучения, включающего как асинхронное, так и синхронное дистанционное обучение, а также внедрение новых способов оценки студентов. В то же время этот затяжной кризис имел серьезные последствия для жизни студентов-медиков, включая их психологическое благополучие и влияние на академическую траекторию. Новая реальность во многих случаях приводила к тому, что студенты-медики работали в качестве сотрудников передовой линии здравоохранения; многими из них это воспринималось как положительный опыт обучения и вклада в общее дело и вызывало разнообразные реакции со стороны образовательных учреждений. В целом необходимость быстрых и новых адаптаций к изменившимся обстоятельствам стала трамплином для заметных инноваций в медицинском образовании, включая продвижение более «доказательного» подхода.