Систематический обзор

Иммерсивная виртуальная реальность для хирургического обучения: систематический обзор

Immersive Virtual Reality for Surgical Training: A Systematic Review

The Journal of Surgical Research
10.1016/j.jss.2021.06.045
Открыть в журнале PubMed
FWCI: 38.9FWCI — Field-Weighted Citation Impact (индекс цитируемости с поправкой на область науки). 1.0 = среднее, > 1 = выше среднего · Процитировано: 350 · Ссылки: 54 · Лицензия: Закрытая
Цитирование по годам: 2026: 47 · 2025: 133 · 2024: 92 · 2023: 57 · 2022: 32

Аннотация

Введение: Иммерсивные симуляторы виртуальной реальности (iVR) обеспечивают доступное, недорогое и реалистичное дополнение к обучению в условиях дефицита времени и финансовых ресурсов. По мере накопления данных и расширения использования этой технологии в программах подготовки требуется яснее понимать ее влияние на формирование общих хирургических навыков. В этом систематическом обзоре проанализирована современная литература об эффективности iVR для освоения хирургических навыков у студентов-медиков, ординаторов и практикующих хирургов.

Методы: Поиск литературы проведен в базах MEDLINE, EMBASE, CENTRAL, Web of Science и PsycInfo по оригинальным исследованиям, опубликованным с 1 января 2000 года по 26 января 2021 года. Два независимых рецензента отбирали названия, аннотации и полные тексты, извлекали данные и оценивали качество и силу доказательств с использованием инструмента Medical Education Research Quality Instrument (MERSQI) и методологии Кокрановского сотрудничества. Результаты были качественно обобщены, дополнительно рассчитаны описательные статистические показатели.

Результаты: Поиск дал 9650 ссылок, из которых 17 статей были включены в качественный синтез. Средний балл MERSQI составил 11,7 (1,9) из 18. В общей сложности 307 участников прошли обучение по четырем специальностям. Группы, обучавшиеся с помощью иммерсивной виртуальной реальности, выполняли процедуры на 18–43% быстрее по времени до завершения по сравнению с контролем (суммарная стандартизованная разница средних = -0,90 [95% ДИ -1,33 до -0,47, I2 = 1%, P < 0,0001]). У прошедших обучение с использованием иммерсивной VR также были выше после вмешательства баллы по процедурным чек-листам и точность установки имплантов по сравнению с контролем.2

Выводы: Включение иммерсивной виртуальной реальности в программы хирургического обучения поддерживается исследованиями высокого качества, хотя и неоднородными, которые показывают улучшение времени выполнения процедур, завершения задач и точности, положительные оценки пользователей и экономическую эффективность.

Переведем эту статью за 1 час

Загрузите PDF, а мы сделаем краткий конспект, красивую инфографику и завернем в PDF.

Попробовать бесплатно →

Также в Подтеме: еженедельные литобзоры, база международных клинреков и конспекты свежих мед. статей и подкастов каждый день.