Бремя COVID-19 для учителей: влияние на благополучие, стресс и эмоциональное выгорание
Teachers feeling the burden of COVID-19: Impact on well-being, stress, and burnout
Аннотация
Введение: В течение последнего года учителям пришлось столкнуться со многими негативными последствиями COVID-19. Требования, связанные с внезапным переходом на дистанционное обучение, а затем с организацией гибридного обучения — одновременно очного и онлайн, — могли неблагоприятно повлиять на психическое и физическое здоровье учителей.
Цель: Определить, продолжал ли COVID-19 влиять на уровень стресса, эмоционального выгорания и благополучия учителей через год после начала пандемии.
Методы: Онлайн-опрос был направлен 5300 учителям государственных и частных школ; опрос полностью заполнили 703 человека.
Результаты: Уровень стресса и эмоционального выгорания у учителей оставался высоким: 72% сообщили об очень сильном или чрезвычайно сильном стрессе, а 57% — об очень сильном или чрезвычайно сильном эмоциональном выгорании. Многие учителя испытывали трудности с поддержанием удовлетворительного баланса между работой и семейной жизнью: 37% отметили, что им никогда или почти никогда это не удавалось, а 20% — что удавалось лишь иногда.
Выводы: Системам образования необходимо начать заниматься психическим и физическим здоровьем учителей, прежде чем значительная их часть покинет профессию.
Переведем эту статью за 1 час
Загрузите PDF, а мы сделаем полный перевод, краткий конспект и красивую инфографику.
Попробовать бесплатно →Также в Подтеме: еженедельные литобзоры, база международных клинреков и конспекты свежих мед. статей и подкастов каждый день.