Эффективность усовершенствованных методов фильтрации для улучшения качества воздуха внутри помещений в учреждениях для детей

Качество воздуха внутри помещений (КВП) в школах и других учреждениях для детей имеет большое значение для здоровья и развития детей — многочисленной и уязвимой группы населения. Меры по улучшению КВП, например повышение эффективности фильтрации в системах отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха (HVAC) и использование переносных воздухоочистителей, особенно необходимы в учреждениях, расположенных в районах с загрязнённым воздухом. Однако данные о фактической эффективности этих мер ограничены, а результаты исследований противоречивы. Целью настоящего исследования, выполненного в рамках более крупного исследовательского партнёрства с участием местного сообщества, было оценить эффективность мер с использованием усовершенствованной фильтрации и факторы, влияющие на неё; сравнить стандартные школьные здания с другими учреждениями для детей, такими как ясли, общественные центры и частные детские учреждения; выявить трудности улучшения КВП и предложить сравнительно недорогие и эффективные методы снижения загрязнения. Мы обследовали 33 помещения в 12 учреждениях, которые посещали дети от ясельного возраста до старших классов. До и после установки фильтров проводили недельные исходные и повторные измерения, а также опрашивали учителей и сотрудников. В большинстве учреждений тепловой комфорт был приемлемым, однако интенсивность вентиляции была низкой: кратность воздухообмена составляла 0,9–1,4 ч⁻¹. Исходно в часы работы учреждений средние концентрации PM2,5 внутри помещений составляли 2,2–6,3 мкг/м³, а PM10 — 5,7–26,9 мкг/м³. Наиболее высокие уровни взвешенных частиц отмечались в стандартных школах. Внедрение мер снизило концентрации PM2,5 и PM10 в стандартных школах и детском саду; снижение концентрации PM2,5 составило 45–54%, тогда как в частных детских учреждениях эффект был минимальным. Согласно линейной модели со смешанными эффектами (LMM), использование переносных воздухоочистителей снизило концентрацию PM2,5 внутри помещений примерно на 51%. Для классных комнат стандартных школ и детского сада эффективность стратегий фильтрации можно было прогнозировать с помощью моделей материального баланса для однозонных помещений, однако для мобильных зданий, учреждений с очень большими помещениями и домов, переоборудованных под детские учреждения, прогнозы были непоследовательными. В целом усовершенствованная фильтрация может улучшить КВП в учреждениях для детей, однако необходимо учитывать её долгосрочную эффективность, энергозатраты и экономические издержки. Мы рекомендуем обеспечить учителям и сотрудникам соответствующее обучение и информирование, чтобы поддерживать эффективное и экономичное улучшение КВП.